Легко ли быть молодым педагогом?
«Легко ли быть молодым педагогом?» - такой вопрос я часто слышу от родных и друзей. Попробую ответить на него.
Профессия педагога привлекала меня с детства. Моя мама проработала воспитателем около десяти лет, я часто была у нее на работе и видела, насколько она нужна детям. Одной из моих любимых игр в детстве была игра «в школу», где я брала на себя роль учителя. Я рассаживала кукол и игрушки, которые были моими «учениками», заполняла журнал, проверяла тетради. И на вопрос: «Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» я с уверенностью отвечала: «Учителем».
Немалую роль в выборе профессии сыграла моя учительница истории. Она всегда так увлеченно рассказывала про исторические события, на занятиях все слушали ее с большим интересом. «История — наставница жизни», - повторяла она на уроках. После окончания школы я твердо знала, что хочу изучать историю, так как убеждена, что это одна из значимых наук. История отражает наше культурное наследие, позволяет учиться на ошибках прошлого, а также дает возможность спрогнозировать будущее. Книги по истории — это то, что я любила и люблю читать в свободные вечера. Всё это определило мой выбор, и я поступила на исторический факультет Вятского государственного гуманитарного университета.
«Как хорошо, когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.»
Апшерони А.
Мне быть молодым преподавателем непросто. В начале профессиональной деятельности я столкнулась с определенными трудностями: подготовка к занятиям занимала большую часть свободного времени, возникали проблемы с дисциплиной студентов и сложности с расчетом времени на уроке. Очень скоро мне доверили и классное руководство. Как молодому педагогу мне стало легче находить общий язык со студентами.
Несмотря на трудности, я чувствую поддержку старших наставников, которые оказывают помощь в составлении докуменации, проведении учебных занятий. В будущем я вижу себя педагогом с собственной системой преподавания, надеюсь, буду помогать молодым специалистам.
Педагог — это образ жизни. Передо мной стоит задача научить, увлечь предметом не только на уроке, но и за пределами колледжа. Мои студенты посещают краеведческий кружок, где занимаются написанием исследовательских работ, изучением истории Кировской области.
Быть педагогом - это призвание, а не наличие диплома о профессиональном образовании. Начинающему преподавателю необходимо обладать такими качествами, как терпение, любознательность, энергичность. Поэтому мой девиз «Главное — гореть, а не тлеть!»
Н. С. Лузянина
Впервые понимание роли преподавателя пришло ко мне во время педагогической практики. Помню длительную подготовку к занятию и, главное, ожидание первой встречи с учениками. Шестиклассники активно проявили себя на уроке, почти каждый ответил хотя бы на один вопрос. Заинтересованные глаза учеников навсегда остались в моей памяти, после урока они высказали мне слова благодарности. Именно тогда я осознала , что сделала правильный профессиональный выбор.